Voz do Douglas: Terrário

Nós do LIAU estamos fazendo um terrario para ver o  ciclo da agua e o ciclo das plantas e dos animais.
como por exenplo: minhocas ,joaninhas,formiga e tatu bola e etc... .

LIAU: O SABER DA COMUNIDADE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE TERRITORIAL

LABORATÓRIO DE INTELIGENCIA DO AMBIENTE URBANO

O SABER DA COMUNIDADE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE TERRITORIAL

INTERAÇÃO

1.   DO SISTEMA NATURAL 
2.   DO SISTEMA URBANO
3.   DOS PROGRAMAS DE GESTÃO AMBIENTAL
4.   ENTRE AS COMUNIDADES

OBJETIVOS

·        Tornar a escola um centro de saber local e promotora da identidade cultural em prol da comunidade.

·        Promover a sustentabilidade urbana e a construção de valores para a paz.

·        Construir uma educação ambiental integrada entre a produção de saberes, os programas de gestão ambiental, a participação dos cidadãos e a Rede Municipal de Educação.

RESULTADOS

·        Uso do Atlas ambiental de Porto Alegre como tema gerador proporcionando a integração das disciplinas dentro de um mesmo processo pedagógico.

·        Leitura e elaboração de mapas temáticos locais gerados pelos alunos.

·        Identificação e representação da paisagem natural e urbana.

·        Entendimento da gestão ambiental e sobre diagnósticos de impactos ambientais.

·        Desenvolvimento de raciocínio científico e da comunicação e expressão oral.

·        LIAU como espaço de visitação pela comunidade e escolar em prol da cultura para a sustentabilidade.

 

 GRUPO LIAU

LIAU: ESTÁ EM EXPOSIÇÃO A MAQUETE TEMÁTICA NO CANTO ECOLÓGICO

MAQUETE TEMÁTICA

OBJETIVOS

Construímos a maquete com a finalidade de entender quais são os elementos que compõem cada um dos três sistemas do Atlas Ambiental de Porto Alegre.

Ao representar o Sistema Natural fizemos um estudo sobre os acontecimentos que transformaram o ambiente do Planeta Terra e a sucessão cronológica em que se sucederam. Fazendo uma síntese, transcrevemos esse conhecimento para a maquete.

Conseguimos entender como acontece o processo de ocupação de uma região ao montar o Sistema Construído. Representamos algumas conseqüências geradas pela falta de conhecimento do ambiente em que se dá a ocupação humana e da irresponsabilidade socioambiental individual e coletiva.

Na Gestão Ambiental pensamos em soluções para amenizar tais impactos sobre o ambiente.

Dessa forma, é possível não apenas visualizar os sistemas do Atlas Ambiental de Porto Alegre, e sim compreendê-los em toda sua magnitude. Compreender a relação e a interação entre eles.

COMO FOI FEITA ESSA MAQUETE?

Primeiramente montamos o Sistema Natural desse ambiente. 

•      Geologia: Buscamos no pátio da escola rochas que comporiam a estrutura da cidade. Estudamos quais os possíveis processos que teriam formado aquele relevo com aqueles tipos de rochas. Buscamos hipóteses de processos geológicos que teriam formado esse relevo. Assim escolhemos onde estariam localizados o arroio e o morro.

•     O solo, a vegetação e os animais: estudamos a interação entre os sistemas da tectônica de placas e do clima: a formação do solo. Assim, representamos a fauna e a flora.

Concluídos esses passos, começamos a montar o Sistema Construído; a urbanização.

•      A ocupação: Essa etapa do processo foi muito importante, pois a fizemos pensando em como ocuparíamos efetivamente esse local. "Onde construíriamos nossas casas?".  Esclarecendo como é feita a ocupação de um espaço. Como produto, montamos o centro e as comunidades. 

•      A poluição: Representamos algumas consequências da falta de conhecimento  do ambiente em que se dá a ocupação humana e da irresponsabilidade socioambiental individual e coletiva: a poluição do arroio, um local de despejo de lixo inapropriado contaminando o solo e a água e queimadas na mata.  

A Gestão Ambiental da nossa cidade Vista Nova, é composta pelos seguintes elementos:

•             Um posto de tratamento de água, outro posto de separação do lixo - reciclagem, uma praça são alguns elementos que compõem programas de Gestão Ambiental.

GRUPO LIAU - EMEF Afonso Guerreiro Lima

Bruna Bonfim

LIAU - AGENDA 05 e 06/10/: EXPOSIÇÃO DO LIAU DA ESCOLA JUDITH

Nós visitamos a exposição do LIAU da EMEF Judith Macedo no campus central da UFRGS na quinta-feira dia 06 de outubro. Vimos diversas atividades que podem ser desenvolvidas no LIAU da nossa escola. Passos para estruturar o Laboratório de Investigação do Ambiente Urbano usando a paisagem da nossa região.

Fomos em bancas de alunos da universidade que estavam expondo os seus trabalhos de iniciação científica. Um trabalho que mostrava os diferentes tipos de processos de fossilização e outro sobre as consequencias da poluição dos recursos hídricos.

Bruna B.

Voz do Leonardo: Visita ao Arroio

Nós do L.I.A.U.e do Canto Ecológico fomos visitar o Arroio do Salso. Água está muito poluída, o ar também. Lá tem muito lixo como, sofá, papelão, madeira,etc...

Quando a gente estava lá tinha um grupo da COONTRAVIPA limpando um pouco de lixo e tirando também. 

Nós fizemos várias perguntas para eles.

A professora BRUNA e a sora GLADIS tiraram várias fotos  e explicaram também as coisas.

Ass:LEONARDO

Voz do Douglas: Visita ao Arroio

 No dia 14/09/02011 O L.I.A.U fomos ate um dos braços do arroio  pesquisar como anda este  arroio. Estavam os alunos: Douglas N.Cezar, Thayelen Ribeiro,Leonardo Rodrigues e as professoras Bruna Bonfim e Gladis  Uzun.

                   Observação: vimos muito lixo, ratos, aranhas, lixo rejeito. Lá tinha sofás velhos, televisões   etudo que possa imaginar.  

ass: Douglas Nunes Cezar.

Voz do Tallisson: Como foi o meu primeiro dia no L.I.A.U

Foi muito legal, a gente arrumou a sala para uma exposição para alunos e professores.TEMA: VIDA-LUTA DOS NEGROS PELOS DIREITOS HUMANOS.

E Foi assim o meu primeiro dia no L.I.A.U

ASS: TALISSON CORDEIRO DOS SANTOS TURMA: B33

Voz da Thayelen: Exposição no Canto Ecológico

Apartir do dia 6/10/2011 ate 24/10/2011  no Liau haverá a exposição do tema Vida- Luta dos Negros pelos Direitos Humanos e todos os alunos irão visitar com os seus professores. Havera os nossos trabalhos desenvolvidos pelos alunos no Liau desse ano.

No LIAU encontra-se tambem um fogão fogete feito pelos alunos do professor mateus do Mais Educação

       ASS:Thayelen Ribeiro

LIAU - AGENDA 28/09 e 29/09: FINALIZANDO O CARTAZ

Finalizamos o cartaz sobre o estudo das condições de um dos afluentes do arroio do Salso da região da Lomba. Colocamos o cartaz no corredor da escola afim de que todos os alunos vejam a poluição do arroio e as suas consequencias.

Bruna B.

LIAU - AGENDA 28/09: ELABORANDO O CARTAZ

O grupo LIAU elaborou nessa quarta-feira, o cartaz com as informaçõs recolhídas na saída de campo a um dos afluentes do Arroio do Salso. Registraremos esse estudo em um cartaz, onde será exposto o conhecimento que foi adquirido com a saída de investigação. Ele será posto no mural dos corredores.


Bruna B.

LIAU - AGENDA 23/09: CONSTRUÇÃO DE MAPAS

Construímos o MAPA da VEGETAÇÃO NATURAL POTENCIAL da região da Lomba do Pinheiro usando os dados do Atlas Ambiental de Porto Alegre(página 52).
A Lomba do Pinheiro é o encontro das nascentes. 
As bacias hidrográficas(conceito já trabalhado) da região, o Arroio do Salso à sudoeste e o Arroio Dilúvio à noroeste tornam a região úmida e a respectiva mata potencial desse ambiente é o mosaico vegetacional úmido com ilhas de mata e figueiras. Como a bela figueira que é o símbolo da nossa escola!
Ao sul do Afonso Guerreiro(no raio de x km), a mata baixa dos morros e coxilhas. Ao norte (no raio de x km), a mata aluvial.
Visitem nossa mapoteca e aprendam mais sobre a região onde vivemos!


Bruna B.

LIAU - AGENDA 21/09: OBSERVAÇÃO DAS FOTOS

O grupo escolheu as fotos que serão reveladas para serem expostas no cartaz que iremos construir sobre a investigação do afluente do arroio do salso que passa na Beco B. E o geupo conversou sobre as consequencias da poluição.

Grupo LIAU

LIAU - AGENDA 16/09: RELATÓRIO DA SAÍDA DE CAMPO

Foi feito um relatório da saída de campo. Cada aluno fez o seu texto sobre o que mais o impressionou. 

O grupo em geral ficou impressionado com a quantidade de lixo doméstico jogado às margens do arroio. A água estava muito poluída e ao longo da caminhada observamos muitos condutos de esgosto largando o esgoto diretamente na água, sem o devido tratamento. Vimos a vegetação persistindo naquele ambiente aparentemente inóspito. 
Conseguimos também visualizar muito claramente um perfil de rocha transformando-se em solo.

Grupo LIAU

LIAU - AGENDA 14/09: VISITA DE ESTUDO AO ARROIO DO SALSO

Visitamos um braço do arroio. Um afluente de um afluente. Observamos o lixo urbano jogado às margens do arroio, alguns enormes, como sofá e televisão.

A cootravipa estava fazendo um serviço de limpeza, retirando os lixos de maior porte. O serviço durou 4 dias. Era a primeira vez que esse serviço estava sendo feito.

   

Equipe da Cootravipa - Serviços Gerais.

 

Bruna B.

LAIU - AGENDA 08/09: LEITURA DA PAISAGEM DA LOMBA DO PINHEIRO

A partir dos dados do Atlas Ambiental, lemos a paisagem da região da lomba do pinheiro. Nosso enfoque foi observar quais eram as sub-bacias hidrográficas que circundam a região. Ao sul, o Arroio do Salso e ao norte o Arroio Dilúvio. Ambos, escoam para o Lago Guaíba. Vimos como a geomorfologia,  ou seja como o relevo influi no sentido do curso das águas.

Do pátio da escola, observamos os dois tipo de vegetação visíveis na lomba; o Mosaico vegetacional úmido com ilhas de mata e figueiras a sudoeste da escola. Ao sudeste, a Mata baixa dos morros e coxilhas.

Bruna

LIAU - AGENDA 05/09: INTRODUÇÃO AO TRABALHO DAS ÁGUAS

Na segunda-feria, a Prof. Gládis fez uma leitura à respeito da quantidade de água doce disponível no planeta. Ela explicou aos alunos como nós iremos demonstrar essa quantidade numa exposição.

Bruna

LIAU - AGENDA: 01.08.2011

Voltamos das férias nessa segunda-feira, dia 01.08, continuaremos a fazer as placas com os nomes das nativas. Já escrevemos a lápis, agora vamos passar a cola colorida e o verniz em cima.
Um beijo!
Bruna

LIAU - AGENDA: Identificação das Nativas do Pátio 20.07.2011

Galerinha, depois de ajudar a plantar as nativas no pátio da escola e de ter feito o desenho - a planta - com o nome das espécies com a ajuda dos rapazes do viveiro, começaremos amanhã a identificar elas. O Matheus, do projeto Mais Educação, pesquisou o nome científico de cada planta e o seu uso.
As plaquinhas de madeira estão prontas, agora com cola colorida, escreveremos o nome e passaremos um verniz em cima.
Mãos na massa!
Ah! Lembrando que faremos uma festinha com comes e bebes, para comemorar as atividades que realizamos nesse semestre, a dedicação de vocês.
Um beijo!
Bruna

Da esquerda à direita: Thayelen, Yuri, Prof. Gladis.

Douglas desenhado a planta com o nome das espécies.

LIAU - Voz da Valeska: apresentação

HOJE 18/07/2011 ESTOU COMPLETANDO 3 MESES NO LIAU E EU ESTOU ADORANDO     FAZER! GRAÇAS AS PROFESSORAS. NOS SOMOS BEM ESFORÇADOS E MUITO  INTELIGENTES . A MILENA, THAYELEN, DOUGLAS SÃO  MEUS MELHORES AMIGOS  DE LIAU. AGORA NÃO TENHO MAIS O QUE FALAR. MAS PODE  TER CERTEZA QUE É MUITO  LEGAL. 
ASSINADO: VALESKA SOARES LACERDA FLORES
        

LIAU - Voz da Milena e da Bruna: Maquete em estudo...

Nós do liau estávamos fazendo uma maquete da cidade, agora nós já terminamos. Agora eu vou explicar o que tem na nossa maquete: tem muitas coisas como casas, pessoas, postes, árvores, morro, lagos, peixes, e muitas coisas mais agora que nós terminamos a maquete nós vamos apresentar para as turmas nosso trabalho para eles aprenderem o que é maquete  e mais outras coisas  eles vão gostar muito e os professores eles também podem estudar o que eles aprenderam com o grupo liau eles podem fazer desenhos e perguntas 
OBRIGADA. 
ass: Milena  Graziella De Oliveira Alves       

Foto da maquete da cidade hipotética feita pelos alunos do LIAU. A "Vista Nova" foi construída seguindo os sistemas do Atlas Ambiental de Porto Alegre.

 Primeiramente montamos o Sistema Natural desse ambiente. Buscamos no pátio da escola rochas que comporiam a estrutura da cidade. Estudamos quais os possíveis processos que teriam formado aquele relevo com aqueles tipos de rochas. Buscamos hipóteses de processos geológicos que teriam formado esse relevo. Assim escolhemos onde estariam localizados o arroio e o morro.  O segundo passo foi visualizar a interação entre os sistemas da tectônica de placas e do clima: a formação do solo. Assim, representamos a fauna e a flora.

Concluídos esses passos, começamos a montar o Sistema Construído; a urbanização. Essa etapa do processo foi muito importante, pois a fizemos pensando em como ocuparíamos efetivamente aquele local. "Onde construíriamos nossas casas?".  Esclarecendo como é feita a ocupação de um espaço. Como produto, montamos o centro e as comunidades. 

Representamos algumas consequências da falta de conhecimento  do ambiente em que se dá a ocupação humana e da irresponsabilidade socioambiental individual e coletiva: a poluição do arroio, um local de despejo de lixo inapropriado contaminando o solo e a água e queimadas na mata. 

Um posto de tratamento de água, outro posto de separação do lixo - reciclagem, uma praça são alguns elementos que compunham a Gestão Ambiental da nossa cidade Vista Nova.

Dessa forma, os alunos não apenas visualizaram os sistemas do Atlas, mas compreenderam a complexidade e a relação entre eles. 

Bruna

LIAU - Voz do Dougals: museu

               no dia 13/07/2011 nos do L.I.A.U.  fomos ao museu da UFRGS (universidade federal do rio grande do sul). nos vimos dinodontosaurus tupior  com seu ninho de filhotes.

dinodontosaurus tupior.

ASS:  Douglas Nunes Cezar 

LIAU - Voz da Thaylen: museu

No dia 13/07/2011 nós do LIAU fomos no museu de paleontologia da UFRGS e vimos a evolução e os períodos da terra, também la nós descobrimos que existia os dinodontosaurus turpior antes dos dinossauros. Eles tinham algumas diferenças como: os dinodontosaurus turpior tinham 5 dedos e caminhavam com quatro patas, já os dinossauros tinham 3 dedos e meio e caminhavam com duas patas e eram mais rápidos que os outros.Os cientistas descobriram que a Africa do Sul e a America do sul eram juntas pelo (?)  que tinha (?) de centímetros. Também vimos a dinodontosaurus turpior mãe e filho.

ass: Thayelen 

LIAU - Fotos da visita ao Viveiro Bruno Irgang

Fomos recebidos pelo aluno da Biologia Vinícius (à direita) e Nascimento (à esquerda).

Os liaulistas viram o berçário de plantas organizado pelos próprios alunos da biologia da UFRGS. Aprenderam como é feito o adubo e observaram as diferentes espécies de mudas e como elas interagem nesse espaço. Cada um ganhou uma muda para plantar em casa. Presente do Viveiro. Entre elas, uma planta muito rara: a Jussara. 

Bruna

LIAU - Fotos da Visita de estudo ao Museu de Paleontogia UFRGS

Fomos recebidos pela aluna Elisângela do curso de Geologia e pelo aluno Tauã do curso de Geografia da UFRGS.
Da esquerda à direita: Elisângela, Bruna, Bianca, Milena, Douglas, Thayelen, Leonardo e Tauã.

  

LIAU - AGENDA 11 e 13.07: Visita ao Museu e ao Viveiro da UFRGS 13.07.20

Os alunos do grupo L.I.A.U. farão uma visita de estudo no Museu de Paleontologia da Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS) no dia 13.07. Lá eles conhecerão os processos geológicos pelos quais a Terra passou ao longo dos 4.5 bilhões de anos.

Além do museu, eles conhecerão o Viveiro Bruno Irgang feito pelos alunos da Biologia da UFRGS, onde estão concentradas as diversas atividades de produção de mudas.

Para prepará-los a esse estudo, na segunda-feira 11.07, eles assistiram uma série de vídeos que mostravam como os fósseis revelam importantes informações sobre o modo de vida de animais extintos e sobre o ambiente em que viviam.

Teve pipoca, foi bem divertido. Eles gostaram bastante e estão anciosos para conhecer o Museu.

Vídeo: Batalha dos Dinossauros, Discovery Channel.

Bruna

LIAU - Identificando as Nativas no Pátio da Escola

Os alunos do L.I.A.U. auxiliaram os funcionários do viveiro a plantar as nativas no pátio da escola.

Faremos na próxima semana, as placas com os nomes das espécies para identificá-las.

O grupo Mais Educação irá fixar as placas das respectivas espécies.

GRUPO LIAU

Voz do Leonardo: O que é o L.I.A.U.?

O que é o L.I.A.U?

O L.I.A.U. é o laboratório de inteligência do ambiente urbano.
A gente estuda  o ambiente natural, o construído, e a gestão ambiental com o atlas. A gente estuda também as rochas plutônicas, vulcânicas e metamórficas. É coordenado pela PROFESSORA BRUNA
Assinatura do aluno: LEONARDO
                                                                        
                                                                                   Até!

Foto da maquete em construção de uma cidade que planejamos. Construímos a cidade enfatizando os três sistemos do Atlas Ambiental de Porto Alegre. Levando em consideração a suscessão cronológica deles e a interação entre os sistemas. (Bruna)

Como é o Papel Reciclado

COMO FUNCIONA A OFICINA DO PAPEL RECICLADO?
O papel reciclado é uma coisa muito importante para o nosso planeta, aprendemos muitas coisas, como por exemplo fazer o papel machê, tingimento com casca de cebola e muito mais coisas. É muito legal! Nós aprendemos várias coisas importantes, já fizemos um porta-retrato. Podemos fazer blocos, cadernos e agendas. A gente também passa nas turmas para pegar papel e depois pesamos o papel. Avisamos as turmas que precisamos do papel e que eles entreguem oara o representante de turma. Depois colocamos na bambona. 
É isso muito. 
Obrigado!
Aluna: MILENA
                                             
                                                       Até!

Voz do Douglas:Como Funciona a Educaçao Ambiental na nossa escola?

        - COMO FUNCIONA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA AFONSO GUERREIRO LIMA?
  
  Funciona com dois projetos:

• L.I.A.U (Laboratório de Inteligência  do Ambiente Urbano); e 
• Reciclagem de Papel.                                

L.I.A.U -  é  uma oficina  que estuda o ambiente natural, o construido, o que há ao nosso redor e lugares distantes.
No liau estudamos sobre as pedras, sobre as folhas, sobre a água e muito mais.
O liau é coordenado pela professora Bruna. 


                                                   Até


Assinatura: Douglas Nunes Cézar.
 

 

Reciclagem de Papel e LIAU

É sempre recomeço! Estamos trabalhando com um grupo de Monitores, que está estudando sobre o Meio Ambiente e pretende ser multiplicador destes estudos na Escola para outros colegas.
O grupo do LIAU, no momento, está preparando uma maquete de uma cidade, com o ambiente natural e construído.
Nas oficinas de reciclagem de papel os alunos produziram papéis, estudando a matéria prima, a sua origem, a coleta do papel usado, modo de produção, impacto na natureza da produção de papéis da indústria e a reciclagem.
Estamos começando um Projeto de Coleta de Papéis utilizados na escola e descartados, fazendo um controle da quantidade que será descartado para a coleta seletiva, do reaproveitamento visando a redução do desperdício.
Para os alunos parceiros do Projeto de Educação Ambiental e dos parceiros de toda a Escola um abração!
Prof. Gladis

Como se Recicla?

COMO SE RECICLA?

A gente vai em várias turmas para falar sobre a reciclagem. As pessoas fazem muito desperdício de papel. mas o grupo do Canto Ecológico reaproveita o papel e fazemos  muitas coisas como caderno, agenda, bloquinho, porta-retrato, cartão, fantoches e máscara com a Professora Gladis.
Assinatura do aluno: LEONARDO



                                                           Até!