Finalizamos o cartaz sobre o estudo das condições de um dos afluentes do arroio do Salso da região da Lomba. Colocamos o cartaz no corredor da escola afim de que todos os alunos vejam a poluição do arroio e as suas consequencias.
Bruna B.
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
LIAU - AGENDA 28/09: ELABORANDO O CARTAZ
O grupo LIAU elaborou nessa quarta-feira, o cartaz com as informaçõs recolhídas na saída de campo a um dos afluentes do Arroio do Salso. Registraremos esse estudo em um cartaz, onde será exposto o conhecimento que foi adquirido com a saída de investigação. Ele será posto no mural dos corredores.
Bruna B.
Bruna B.
sexta-feira, 23 de setembro de 2011
LIAU - AGENDA 23/09: CONSTRUÇÃO DE MAPAS
Construímos o MAPA da VEGETAÇÃO NATURAL POTENCIAL da região da Lomba do Pinheiro usando os dados do Atlas Ambiental de Porto Alegre(página 52).
A Lomba do Pinheiro é o encontro das nascentes.
As bacias hidrográficas(conceito já trabalhado) da região, o Arroio do Salso à sudoeste e o Arroio Dilúvio à noroeste tornam a região úmida e a respectiva mata potencial desse ambiente é o mosaico vegetacional úmido com ilhas de mata e figueiras. Como a bela figueira que é o símbolo da nossa escola!
Ao sul do Afonso Guerreiro(no raio de x km), a mata baixa dos morros e coxilhas. Ao norte (no raio de x km), a mata aluvial.
Visitem nossa mapoteca e aprendam mais sobre a região onde vivemos!
Bruna B.
A Lomba do Pinheiro é o encontro das nascentes.
As bacias hidrográficas(conceito já trabalhado) da região, o Arroio do Salso à sudoeste e o Arroio Dilúvio à noroeste tornam a região úmida e a respectiva mata potencial desse ambiente é o mosaico vegetacional úmido com ilhas de mata e figueiras. Como a bela figueira que é o símbolo da nossa escola!
Ao sul do Afonso Guerreiro(no raio de x km), a mata baixa dos morros e coxilhas. Ao norte (no raio de x km), a mata aluvial.
Visitem nossa mapoteca e aprendam mais sobre a região onde vivemos!
Bruna B.
LIAU - AGENDA 21/09: OBSERVAÇÃO DAS FOTOS
O grupo escolheu as fotos que serão reveladas para serem expostas no cartaz que iremos construir sobre a investigação do afluente do arroio do salso que passa na Beco B. E o geupo conversou sobre as consequencias da poluição.
Grupo LIAU
Grupo LIAU
LIAU - AGENDA 16/09: RELATÓRIO DA SAÍDA DE CAMPO
Foi feito um relatório da saída de campo. Cada aluno fez o seu texto sobre o que mais o impressionou.
O grupo em geral ficou impressionado com a quantidade de lixo doméstico jogado às margens do arroio. A água estava muito poluída e ao longo da caminhada observamos muitos condutos de esgosto largando o esgoto diretamente na água, sem o devido tratamento. Vimos a vegetação persistindo naquele ambiente aparentemente inóspito.
Conseguimos também visualizar muito claramente um perfil de rocha transformando-se em solo.
Grupo LIAU
Conseguimos também visualizar muito claramente um perfil de rocha transformando-se em solo.
Grupo LIAU
LIAU - AGENDA 14/09: VISITA DE ESTUDO AO ARROIO DO SALSO
Visitamos um braço do arroio. Um afluente de um afluente. Observamos o lixo urbano jogado às margens do arroio, alguns enormes, como sofá e televisão.
A cootravipa estava fazendo um serviço de limpeza, retirando os lixos de maior porte. O serviço durou 4 dias. Era a primeira vez que esse serviço estava sendo feito.
LAIU - AGENDA 08/09: LEITURA DA PAISAGEM DA LOMBA DO PINHEIRO
A partir dos dados do Atlas Ambiental, lemos a paisagem da região da lomba do pinheiro. Nosso enfoque foi observar quais eram as sub-bacias hidrográficas que circundam a região. Ao sul, o Arroio do Salso e ao norte o Arroio Dilúvio. Ambos, escoam para o Lago Guaíba. Vimos como a geomorfologia, ou seja como o relevo influi no sentido do curso das águas.
Do pátio da escola, observamos os dois tipo de vegetação visíveis na lomba; o Mosaico vegetacional úmido com ilhas de mata e figueiras a sudoeste da escola. Ao sudeste, a Mata baixa dos morros e coxilhas.
Bruna
LIAU - AGENDA 05/09: INTRODUÇÃO AO TRABALHO DAS ÁGUAS
Na segunda-feria, a Prof. Gládis fez uma leitura à respeito da quantidade de água doce disponível no planeta. Ela explicou aos alunos como nós iremos demonstrar essa quantidade numa exposição.
Bruna
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