LIAU: O SABER DA COMUNIDADE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE TERRITORIAL

LABORATÓRIO DE INTELIGENCIA DO AMBIENTE URBANO

O SABER DA COMUNIDADE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE TERRITORIAL

INTERAÇÃO

1.   DO SISTEMA NATURAL 
2.   DO SISTEMA URBANO
3.   DOS PROGRAMAS DE GESTÃO AMBIENTAL
4.   ENTRE AS COMUNIDADES

OBJETIVOS

·        Tornar a escola um centro de saber local e promotora da identidade cultural em prol da comunidade.

·        Promover a sustentabilidade urbana e a construção de valores para a paz.

·        Construir uma educação ambiental integrada entre a produção de saberes, os programas de gestão ambiental, a participação dos cidadãos e a Rede Municipal de Educação.

RESULTADOS

·        Uso do Atlas ambiental de Porto Alegre como tema gerador proporcionando a integração das disciplinas dentro de um mesmo processo pedagógico.

·        Leitura e elaboração de mapas temáticos locais gerados pelos alunos.

·        Identificação e representação da paisagem natural e urbana.

·        Entendimento da gestão ambiental e sobre diagnósticos de impactos ambientais.

·        Desenvolvimento de raciocínio científico e da comunicação e expressão oral.

·        LIAU como espaço de visitação pela comunidade e escolar em prol da cultura para a sustentabilidade.

 

 GRUPO LIAU

LIAU: ESTÁ EM EXPOSIÇÃO A MAQUETE TEMÁTICA NO CANTO ECOLÓGICO

MAQUETE TEMÁTICA

OBJETIVOS

Construímos a maquete com a finalidade de entender quais são os elementos que compõem cada um dos três sistemas do Atlas Ambiental de Porto Alegre.

Ao representar o Sistema Natural fizemos um estudo sobre os acontecimentos que transformaram o ambiente do Planeta Terra e a sucessão cronológica em que se sucederam. Fazendo uma síntese, transcrevemos esse conhecimento para a maquete.

Conseguimos entender como acontece o processo de ocupação de uma região ao montar o Sistema Construído. Representamos algumas conseqüências geradas pela falta de conhecimento do ambiente em que se dá a ocupação humana e da irresponsabilidade socioambiental individual e coletiva.

Na Gestão Ambiental pensamos em soluções para amenizar tais impactos sobre o ambiente.

Dessa forma, é possível não apenas visualizar os sistemas do Atlas Ambiental de Porto Alegre, e sim compreendê-los em toda sua magnitude. Compreender a relação e a interação entre eles.

COMO FOI FEITA ESSA MAQUETE?

Primeiramente montamos o Sistema Natural desse ambiente. 

•      Geologia: Buscamos no pátio da escola rochas que comporiam a estrutura da cidade. Estudamos quais os possíveis processos que teriam formado aquele relevo com aqueles tipos de rochas. Buscamos hipóteses de processos geológicos que teriam formado esse relevo. Assim escolhemos onde estariam localizados o arroio e o morro.

•     O solo, a vegetação e os animais: estudamos a interação entre os sistemas da tectônica de placas e do clima: a formação do solo. Assim, representamos a fauna e a flora.

Concluídos esses passos, começamos a montar o Sistema Construído; a urbanização.

•      A ocupação: Essa etapa do processo foi muito importante, pois a fizemos pensando em como ocuparíamos efetivamente esse local. "Onde construíriamos nossas casas?".  Esclarecendo como é feita a ocupação de um espaço. Como produto, montamos o centro e as comunidades. 

•      A poluição: Representamos algumas consequências da falta de conhecimento  do ambiente em que se dá a ocupação humana e da irresponsabilidade socioambiental individual e coletiva: a poluição do arroio, um local de despejo de lixo inapropriado contaminando o solo e a água e queimadas na mata.  

A Gestão Ambiental da nossa cidade Vista Nova, é composta pelos seguintes elementos:

•             Um posto de tratamento de água, outro posto de separação do lixo - reciclagem, uma praça são alguns elementos que compõem programas de Gestão Ambiental.

GRUPO LIAU - EMEF Afonso Guerreiro Lima

Bruna Bonfim

LIAU - AGENDA 05 e 06/10/: EXPOSIÇÃO DO LIAU DA ESCOLA JUDITH

Nós visitamos a exposição do LIAU da EMEF Judith Macedo no campus central da UFRGS na quinta-feira dia 06 de outubro. Vimos diversas atividades que podem ser desenvolvidas no LIAU da nossa escola. Passos para estruturar o Laboratório de Investigação do Ambiente Urbano usando a paisagem da nossa região.

Fomos em bancas de alunos da universidade que estavam expondo os seus trabalhos de iniciação científica. Um trabalho que mostrava os diferentes tipos de processos de fossilização e outro sobre as consequencias da poluição dos recursos hídricos.

Bruna B.

Voz do Leonardo: Visita ao Arroio

Nós do L.I.A.U.e do Canto Ecológico fomos visitar o Arroio do Salso. Água está muito poluída, o ar também. Lá tem muito lixo como, sofá, papelão, madeira,etc...

Quando a gente estava lá tinha um grupo da COONTRAVIPA limpando um pouco de lixo e tirando também. 

Nós fizemos várias perguntas para eles.

A professora BRUNA e a sora GLADIS tiraram várias fotos  e explicaram também as coisas.

Ass:LEONARDO

Voz do Douglas: Visita ao Arroio

 No dia 14/09/02011 O L.I.A.U fomos ate um dos braços do arroio  pesquisar como anda este  arroio. Estavam os alunos: Douglas N.Cezar, Thayelen Ribeiro,Leonardo Rodrigues e as professoras Bruna Bonfim e Gladis  Uzun.

                   Observação: vimos muito lixo, ratos, aranhas, lixo rejeito. Lá tinha sofás velhos, televisões   etudo que possa imaginar.  

ass: Douglas Nunes Cezar.

Voz do Tallisson: Como foi o meu primeiro dia no L.I.A.U

Foi muito legal, a gente arrumou a sala para uma exposição para alunos e professores.TEMA: VIDA-LUTA DOS NEGROS PELOS DIREITOS HUMANOS.

E Foi assim o meu primeiro dia no L.I.A.U

ASS: TALISSON CORDEIRO DOS SANTOS TURMA: B33

Voz da Thayelen: Exposição no Canto Ecológico

Apartir do dia 6/10/2011 ate 24/10/2011  no Liau haverá a exposição do tema Vida- Luta dos Negros pelos Direitos Humanos e todos os alunos irão visitar com os seus professores. Havera os nossos trabalhos desenvolvidos pelos alunos no Liau desse ano.

No LIAU encontra-se tambem um fogão fogete feito pelos alunos do professor mateus do Mais Educação

       ASS:Thayelen Ribeiro